集まれ！世界史選択！「科挙のおはなし」

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　皆さんこんにちは！アシスタントアドバイザーの稲川です。

　突然ですが、蛍雪の功という言葉を聞いたことがあるでしょうか。皆さんは大学受験に向けて頑張っているかもしれませんが、この言葉は昔の中国の試験'科挙'に向けて勉強していた人の様子から取られた故事成語だって知ってましたか？

　

　中国の晋の時代に科挙の勉強に励んでいた学生が、夏の夜は捕まえた蛍の光を頼りに夜通し勉強し、冬の夜は窓辺に積もった雪に反射した月明りで勉強に励み、見事試験に合格したというものが由来です。そこから苦労して勉学に励む様やその成果という意味の故事成語になったのです。よく閉館の時に流れる「ほ～た～るのひか～りまどのゆぅきぃ～」という歌、まさにこれがもとになっています。豊洲校でも流したら皆も勉強頑張ってくれますか？？

 

　ところで世界史選択の皆さん、科挙と聞いて体がムズムズしましたよね？？僕は科挙と聞いたらもううきうきで体が止まりません。本日は科挙の歴史についてほんの少しお話します。

 

　中国の官僚登用制度は様々な方式がとられますが、科挙が採用されたのは隋の文帝の時代（587年）のことです。（GO！いやな科挙勉強）と覚えました。

 

　そして唐代に科挙制度が本格的に整備され、太宗は孔穎達に「五経正義」を編纂させました。そして則天武后の政治では科挙官僚が重用され始めます。宋代には趙匡胤によって殿試が加えられ、王安石の改革によって進士科のみに限定されました。元代には科挙は停止されたが明では復活し、永楽帝によって「四書大全」「五経大全」が編纂されます。征服王朝の清代でも科挙は行われ、太平天国では初の女性の科挙が一度だけ実施されたことで有名です。しかしその後の戊戌の変法で康有為によって科挙改革が行われたようですが、戊戌の政変で失敗してしまうことになります。しかしその後西欧文明に感化された西太后は光緒新政（1904～）で、1300年以上続いた科挙を廃止するに至りました。

 

 

とまあこんだけ科挙で語れるわけです。豆知識として、科挙の倍率は進士科で100倍以上とされていました。「たかが高くて10倍程度の大学受験なんて簡単なんだから～」なんて言いませんよ。安心してください。当時の科挙の受験50歳までに受かればよいほうとされていました。それに比べて皆さんは！現役で受からなくてはなりません！！ある意味で皆さんの方が難しいかもしれないと思っています。

 

　今回はここまでです。1300年続いた科挙並みに長いお話にお付き合いいただきありがとうございました！

 

 

 

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世界史一問一答の活用方法

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　皆さんこんにちは！アシスタントアドバイザーの伊藤です。

　寒くなってきましたね、、。私の最近の日課は毎朝ココアを飲むことなのですが、起床後暖かい飲み物を飲むと腸内が温まって消化活動が活発になるそうですよ！今回は、私の受験生時代の経験から一問一答の活用方法について紹介します！日本史や英語でも使える方法なのでぜひ参考にしてみてください！

 

●用意する物

・一問一答

・筆記用具一本

・小さい付箋

 

　これらを手元に用意したらまず１周目は一通り解いていきます。このとき、意識していたことはスピードです！いかに早く回せるかを大事にしていました。全くわからなくても大丈夫です。１周やってみて「いかに覚えられていないか」を自分自身実感し危機感を覚えさせることを目的としていました。一応印はつけていました！ここで付箋を使うのはもったいないな～と思ってしまうタイプです(笑)

　

　2周目は、印をつけた問題のみまわし、間違えた問題には付箋を貼っていました。3周目からは、付箋がついている問題を解きます。正解したらその付箋をはずして、正解できなければ付箋はそのままにしていました。この作業を繰り返して、最終的に付箋の貼られた問題をなくしていくことを目標に頑張りましょう。

 

　以上が私のおすすめの一問一答活用方法です。ひと目で自分ができていない問題の量が分かるので、モチベーションを保つことができました！このやり方はどの暗記科目にも応用できますが、特に歴史系は本番直前まで伸びるので、分からない問題が多くても慌てず、一つ一つコツコツ進めていきましょう！

 

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日本史一問一答の活用方法

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【日本史一問一答の活用方法】

夏休みも終盤に近付いてきました。受験する科目をまんべんなく勉強できていますか？苦手分野はついつい後回しになりがちですが、せっかくの夏休み、全力で有効活用していきましょう。今回は、私の受験生時代の経験から一問一答の活用方法について紹介します！世界史や英語でも使える方法なのでぜひ参考にしてみてください！

◎用意する物

・一問一答

・筆記用具一本

・幅3~5mmくらいの小さい付箋

これらを手元に用意したらまず一周目は一通り解いていきます。このとき、間違えた問題には付箋を貼り、何回間違えたのかわかるように筆記用具で印をつけていきます。私は正の字を書いていました。付箋を貼るときの注意点は二つです。まず、必ずそのページのどの問題を間違えたのかわかるように貼ることです。例えば一つのページで3問間違えた場合、その問題それぞれに一枚ずつ計3枚付箋を貼ってください。続いて重要なことは、付箋の端がその本の外に飛び出るように貼ることです。こうすることでどれだけ覚えていないことがあるのかその本を開かなくてもわかります。

次に二周目に入ります。二週目では一周目で間違えた問題だけを解いていきます。付箋がついている問題を解き、正解したらその付箋の端が、今度はその本の端から出ないように貼りなおしてください。正解できなければ付箋はそのままにし、筆記用具で印をもう一つつけます。二週目が終わった時点で、貼られている付箋の枚数は一周目終了時点と変わりませんが、外から見た枚数は二回連続で間違えた問題数で、一回目で間違えたけれど二回目で正答できた問題の付箋は外からは見えない状態で貼ってあるはずです。

そして三週目ではすべての問題をもう一度解いていきます。付箋の貼り方は基本的にこれまでと同じルールですが、二回連続で正解した問題の付箋は剝がしていきましょう。4週目以降も同じように付箋と印をつけつつ解き、最終的に付箋の貼られた問題をなくしていくことを目標に頑張りましょう。

以上が私のおすすめの一問一答活用方法です。ひと目で自分ができていない問題の量が分かるので、モチベーションアップに効果的でした！このやり方はどの暗記科目にも応用できますが、特に歴史系は本番直前まで伸びるので、分からない問題が多くても慌てず、一つ一つコツコツ進めていきましょう！

 

 

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世界史っていつまでに覚えきればいいの？

皆さん、こんにちは！

 

大学受験予備校　河合塾マナビス豊洲校です。

暑さを感じる日も増え、体調を崩しやすい季節になりましたね。体調管理も受験戦略のひとつです。一緒に頑張っていきましょうo(^-^)o今回は、私がよく生徒さんに聞かれる「世界史っていつまでに覚えきればいいの？」という質問にお答えしたいと思います。

◆世界史とは？

そもそも世界史の難しさとして挙げられるのはやはり横の繋がりです。世界史を学ぶにあたっては、ひとつひとつの出来事を国や地域だけではなく世界スケールで捉えなければなりません。これは日本史との決定的な違いといえます。範囲がとにかく広いので、世界史は、「覚えきる」というよりかは「本番直前まで頭に入れられるもの」と言った方が良いかもしれません。

◆世界史の勉強のペース

では、私が受験生の頃に実践していた世界史の勉強のペースをご紹介します！

おそらく高校１・２年生は日本史と世界史のどちらを選択するのか、もしくは理系なのか文系なのかを考える大変な時期だと思います。そういうこともあり、私が高校１・２年生の時は学校の授業の進捗状況に合わせて勉強を進めていました。その代わり、授業があった日は必ず復習してその日のうちにそのページは覚えるようにしていました。そして、学校がない日曜日には、その１週間でやった範囲をもう一度振り返って図表を参照しながら頭に入れ直しました。実際その時は面倒にしか感じない作業ですが、大学受験をひかえる高校３年生になると、過去の勉強の積み重ねは大きな糧となります。私は、一旦忘れてしまっても、一度覚えたことがあるものは振り返るだけである程度は感覚として思い出せると身をもって感じました。これはのちにかなりの時間の節約につながると思うので、私はアドバイスタイムの時には日々の小さな努力を無駄にしないよう生徒さんにお伝えしています。

高校３年生になってからは、私は基本的に学校の授業よりも先取りして勉強していました。高校３年生になる前の春休みに、自分の苦手な地域や国をもう一度復習して克服し、できる範囲まで先取りしてある程度情報を頭に入れておきました。高校最後の春休みはできるだけ有効活用するのがオススメです。

また、私の場合、高校３年生の定期考査の世界史は「ノー勉」で受け、さらに９割以上は絶対に得点することを自分に課していました。つまり、テスト前にはマナビスの受講やあえて違う範囲の自習をして、それでも考査で９割は得点できるくらいにするということです。あくまでもこれは私の場合なので、ご自身の世界史の得意不得意や進捗状況に合わせて『頑張ったらクリアできそう』な目標を立てるのが良いのではないかと思います。

そして、高校３年生の秋〜初冬までには世界史の用語集一冊を一応覚え終え、その状態で過去問を解き始めました。しかし、この時点ではまだまだ完璧ではなかったので、過去問を解いて浮かび上がってきた自分の苦手な範囲や問題形式をチェックし、そこを中心的に詰め込みました。それでもなかなか覚えられないものがあったので、「なぜかわからないけどなかなか覚えられないリスト」を用語集の裏表紙に作り、暇さえあればそれを眺めるようにしていました。

おそらく、皆さんもどうしても苦手な範囲などがあると思いますが、絶対に捨てず、最後まで向き合ってください。直前に見ていた問題が実際に出題されるなんてことがあり得るのが世界史なのです！苦手な範囲のオススメの対処法は、自分がいつも使っている愛着のある参考書のどこかに書くなり貼るなりすることです。それを隙間時間に眺めてください。絶対に覚えられます！このように、ペースとしては、私の体験上、過去問を解き始める前までにひと通り皆さんがお持ちの参考書を覚え終えてしまうことを目標にするのが良いのではないかと思います。ただ、序盤にお話ししましたように、世界史には終わりがありません。用語集を覚えただけで、学び切った気にならないように注意しましょう。

いかがでしたか？今回は、私の体験をもとに世界史の勉強のペースをご紹介しました。なかなか向き合い方が難しい科目ではありますが、世界史は最後の最後まで伸びます。困ったことや聞いてほしいことがありましたら是非気軽に私たちにぶつけてください！一同応援しています☆

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